Åk 9 har under våren 2018 genomfört projektet 20Time. 20Time, här kallat 20Tid, innebär att använda 20 % av sin tid (i det här fallet alla svenskalektioner på torsdagar under terminen för det är ungefär 20 % av min tid med eleverna eftersom jag har dem i både svenska och engelska) till något som de är intresserade av, som gör att de utvecklas och/eller gör världen till en bättre plats. Här kan du följa arbetet.
onsdag 5 januari 2022
torsdag 31 maj 2018
Presentationer
Idag är det äntligen dags för presentationer. V har delat in åk 9 i tre grupper och grupperna presenterar för var sin klass, för 7 A, 8 A och 8 B. Många nervösa raringar, många fantastiska projekt att glädjas över.
torsdag 19 april 2018
Vecka 16
Jag har snöat in lite på flexible seating på senare tid och bestämt mig för att fixa lite i mitt eget klassrum. Jag är rätt begränsad av det faktum att andra grupper använder mitt klassrum ibland, att jag har ganska stora elever som tar upp en del yta i sig själva och att det inte finns speciellt mycket annat att tillgå på högstadiet än klassiska fyrkantiga bänkar och relativt obekväma trästolar (vilka är alldeles på tok för låga för en normal tonårskille).
Men skam den som ger sig! Jag rotade runt i skolans förråd och grävde upp ett litet runt bord för två personer, två höga cafébord som funkar att stå vid (eller att sitta vid om man använder de medföljande pallarna) och en kateder som funkar som bord för fyra personer. Jag tog sen, som alla lärare gör, lite saker hemifrån och gjorde lite egna stödinköp. Därför kunde jag lägga fyra stora kuddar, en yogamatta och två yogabollar till inventarielistan i mitt klassrum.
Jag kastade ut några bänkar men har ändå fler sittplatser nu än jag hade förut. Det är få lärare förunnat men jag har ett höj- och sänkbart bord som kateder och jag funderar lite på om jag ska ställa in det i högt läge så att det blir ett arbetsbord för eleverna. Jag sitter ju rätt mycket vid datorn själv så jag måste känna hur arbetsergonomin blir för mig. Jo, jag vet att det är själviskt - elevernas arbetsergonomi då? Men jag är faktiskt gammal!!
Känslan i rummet förändrades rätt mycket, tiden får visa vad eleverna tycker.
Men skam den som ger sig! Jag rotade runt i skolans förråd och grävde upp ett litet runt bord för två personer, två höga cafébord som funkar att stå vid (eller att sitta vid om man använder de medföljande pallarna) och en kateder som funkar som bord för fyra personer. Jag tog sen, som alla lärare gör, lite saker hemifrån och gjorde lite egna stödinköp. Därför kunde jag lägga fyra stora kuddar, en yogamatta och två yogabollar till inventarielistan i mitt klassrum.
Jag kastade ut några bänkar men har ändå fler sittplatser nu än jag hade förut. Det är få lärare förunnat men jag har ett höj- och sänkbart bord som kateder och jag funderar lite på om jag ska ställa in det i högt läge så att det blir ett arbetsbord för eleverna. Jag sitter ju rätt mycket vid datorn själv så jag måste känna hur arbetsergonomin blir för mig. Jo, jag vet att det är själviskt - elevernas arbetsergonomi då? Men jag är faktiskt gammal!!
Känslan i rummet förändrades rätt mycket, tiden får visa vad eleverna tycker.
torsdag 12 april 2018
Vecka 15
Idag lämnade jag ut resultaten av de svenska nationella proven, skönt när man kan lägga det bakom sig för de är ju inte tvärbedömda om man säger så... Sammantaget kan jag väl säga att jag har väldigt intelligenta elever med mer eller mindre urusel handstil :)
Sen tog jag mig an nästa moment som är Bli effektivare och spara tid, låter ju bra :)
Jag hann med Enhet #3.
Den enheten använder programmen på bilden nedan och fokuserar på att använda kalender, Labs, tillägg och appar för att organisera sig själv och sitt arbete, "right up my alley" liksom. Om ni inte testat att använda Labs, gör det! Det är ett testområde där det finns massor av coola gadgets i betaversioner och varierade stadier av utveckling. Man kan hitta hur mycket spännande och nyttigt som helst bland appar och tillägg. Till exempel POP och IMAP när du har flera olika mailklienter, vilket lärare i Umeå kommun har. Eller varför inte Google Keep, Screencastify, Grammarly eller Driveslides.
Nu ska jag börja förbereda instruktionerna för slutpresentationerna och förhoppningsvis lägga ut dem nästa vecka. Det blir spännande att se hur det tas emot, det faktum att jag vill att de presenterar sin process för en större publik :)
Sen tog jag mig an nästa moment som är Bli effektivare och spara tid, låter ju bra :)
Jag hann med Enhet #3.
Den enheten använder programmen på bilden nedan och fokuserar på att använda kalender, Labs, tillägg och appar för att organisera sig själv och sitt arbete, "right up my alley" liksom. Om ni inte testat att använda Labs, gör det! Det är ett testområde där det finns massor av coola gadgets i betaversioner och varierade stadier av utveckling. Man kan hitta hur mycket spännande och nyttigt som helst bland appar och tillägg. Till exempel POP och IMAP när du har flera olika mailklienter, vilket lärare i Umeå kommun har. Eller varför inte Google Keep, Screencastify, Grammarly eller Driveslides.
Nu ska jag börja förbereda instruktionerna för slutpresentationerna och förhoppningsvis lägga ut dem nästa vecka. Det blir spännande att se hur det tas emot, det faktum att jag vill att de presenterar sin process för en större publik :)
torsdag 29 mars 2018
Vecka 13
Förra veckan var vi på Sicilien och jobbade med Erasmus-projektet See&Act. Inte så superkul väder men trevliga människor och fantastiska upplevelser.
Men nu är jag tillbaka i några dagar för att sedan få vila upp mig under påsklovet nästa vecka :)
Jag har den här veckan startat igång nivå 2 i Google Training center och har startat med Fortbildning och Professionellt ledarskap.
I den första delen fördjupar man sig i följande verktyg:
Och i andra delen tittar man närmare på:
Min svagaste länk är fortfarande kalkylark men jag har i alla fall tillräckliga kunskaper för att klara modulen :)
Men nu är jag tillbaka i några dagar för att sedan få vila upp mig under påsklovet nästa vecka :)
Jag har den här veckan startat igång nivå 2 i Google Training center och har startat med Fortbildning och Professionellt ledarskap.
I den första delen fördjupar man sig i följande verktyg:
tisdag 13 mars 2018
Vecka 11
Den här veckan är det nationella prov i svenska, det tar ju en del fokus och energi...
Men jag tror att många kommit igång. Frågan är bara hur många som kommit till den första svackan, den som kommer när man inser att "vänta nu..., det här kräver ju en del"
Personligen kan jag nog känna att jag just nu befinner mig i "vad har jag gett mig in i?", sista terminen i nian, så mycket tid... Men jag vet ju att jag har fantastiska elever så jag klamrar mig fast vid det, "det kan lika gärna gå bra" :)
Det jag tänker framåt är att jag nog ska tipsa dem om att välja en vuxen att vara deras officiella mentor. Jag är ju lärare i svenska och engelska och har därför inte tillräckligt med erfarenhet kring just de projekt de valt att arbeta med, det måste ju finnas bättre människor som kan stötta dem med idéer, utveckling och glada tillrop.
Jag har också funderat på att själv ha ett 20Time-projekt - för jag har ju inte bättre för mig ;) och jag tror att jag ska satsa på nästa steg i Google Education. Jag är ju certifierad utbildare, nivå 1 och tänker att jag ska ge mig på kursen för nivå 2. Det är fasligt många delar och själva certifieringen kostar 25 dollar så vi får se hur det blir med själva certifieringen... Men kursinnehållet skulle jag kunna ge mig på, man blir ju inte dummare.
Men jag tror att många kommit igång. Frågan är bara hur många som kommit till den första svackan, den som kommer när man inser att "vänta nu..., det här kräver ju en del"
Personligen kan jag nog känna att jag just nu befinner mig i "vad har jag gett mig in i?", sista terminen i nian, så mycket tid... Men jag vet ju att jag har fantastiska elever så jag klamrar mig fast vid det, "det kan lika gärna gå bra" :)
Det jag tänker framåt är att jag nog ska tipsa dem om att välja en vuxen att vara deras officiella mentor. Jag är ju lärare i svenska och engelska och har därför inte tillräckligt med erfarenhet kring just de projekt de valt att arbeta med, det måste ju finnas bättre människor som kan stötta dem med idéer, utveckling och glada tillrop.
Jag har också funderat på att själv ha ett 20Time-projekt - för jag har ju inte bättre för mig ;) och jag tror att jag ska satsa på nästa steg i Google Education. Jag är ju certifierad utbildare, nivå 1 och tänker att jag ska ge mig på kursen för nivå 2. Det är fasligt många delar och själva certifieringen kostar 25 dollar så vi får se hur det blir med själva certifieringen... Men kursinnehållet skulle jag kunna ge mig på, man blir ju inte dummare.
torsdag 1 mars 2018
Vecka 9
Veckan startade med att en hel hop elever i åk 9 med svettiga handflator och panik i blicken presenterade sina projektidéer.
Röstningen gjorde vi genom att jag använde Notebooks Smartlab (programvaran till Smartboarden) och hade förberett en omröstning. De fick därför använda mobil eller dator för att gå in i classlab.com och välja röd, gul eller grön lampa för varje elev. Jag hade inte datorn ansluten till tavlan så bara jag såg resultatet.
När alla presenterat gick vi igenom resultatet för att se vilka som fått grönt - kör!, gult - vänta, vi behöver fixa till idén lite! eller rött - stopp, här måste vi jobba om!
Resultatet var över förväntan, mängder med kreativa och bra idéer. De fick sedan starta med att börja planera sin blogg där de ska dokumentera sitt projekt varje vecka.
I slutet av veckan hade vi vår första riktiga 20Tidslektion där hela lektionen ska ägnas till projektet (varje torsdag, hela svenskalektionen, ända fram till sommaren, japp!). Nu fick alla starta igång att skapa sina bloggar i Blogger och skriva sitt första inlägg.
Skulle jag säga att alla elever tyckte att det var enkelt att skapa upp en blogg och starta ett första inlägg så ljög jag :).
Jag bad dem även att länka sin bloggadress i ett formulär jag lagt i Google Classroom. De länkarna kommer jag att lägga upp på den här sidan, nu jobbar vi på riktigt, offentligt, i den stora världen ;)
Röstningen gjorde vi genom att jag använde Notebooks Smartlab (programvaran till Smartboarden) och hade förberett en omröstning. De fick därför använda mobil eller dator för att gå in i classlab.com och välja röd, gul eller grön lampa för varje elev. Jag hade inte datorn ansluten till tavlan så bara jag såg resultatet.
När alla presenterat gick vi igenom resultatet för att se vilka som fått grönt - kör!, gult - vänta, vi behöver fixa till idén lite! eller rött - stopp, här måste vi jobba om!
Resultatet var över förväntan, mängder med kreativa och bra idéer. De fick sedan starta med att börja planera sin blogg där de ska dokumentera sitt projekt varje vecka.
I slutet av veckan hade vi vår första riktiga 20Tidslektion där hela lektionen ska ägnas till projektet (varje torsdag, hela svenskalektionen, ända fram till sommaren, japp!). Nu fick alla starta igång att skapa sina bloggar i Blogger och skriva sitt första inlägg.
Skulle jag säga att alla elever tyckte att det var enkelt att skapa upp en blogg och starta ett första inlägg så ljög jag :).
Jag bad dem även att länka sin bloggadress i ett formulär jag lagt i Google Classroom. De länkarna kommer jag att lägga upp på den här sidan, nu jobbar vi på riktigt, offentligt, i den stora världen ;)
Prenumerera på:
Inlägg (Atom)